Objetivos Organizacionais

Ser pólo de articulação e centro de referência para as famílias, os freqüentadores e a população da região, contribuindo para sua organização social e auxiliando-os no acesso e exercício dos direitos básicos da cidadania;
Favorecer a capacitação e a qualificação de seus educadores e voluntários para que a missão e a visão institucionais sejam atingidas.
Ter ambientes sustentáveis e adequados a serviço de sua proposta pedagógica.

Simbolizada numa árvore (em tupi, ybyrá) e numa casa (em tupi, oca: abrigo e em grego, oikós). O Instituto é o lugar do ecumênico (conviver na mesma casa) e da ecologia (espaço físico e afetivo da convivência, do relacionamento, da ética e da condição humana). Representa a acolhida e o zelo nos diversos projetos, além do compromisso com a responsabilidade sócio-ambiental.
Na copa encontramos aqueles e aquelas que dão sentido ao existir do Instituto Rogacionista: os educandos, colaboradores, conviventes e equipes técnicas e pedagógicas. Ou seja, homens e mulheres; crianças, adolescentes, jovens e adultos, que são os protagonistas da organização.

No tronco estão representados os vários setores e serviços do Instituto: gerências, administração, equipes de coordenação, diretoria e associados, tendo como princípio a vida e os ensinamentos de Santo Aníbal Maria Di Frância.

O chão é a realidade social. Uma escada também une o chão aos projetos; nela, além dos conviventes e educandos, estão os parceiros, - públicos, comunitários e empresariais-, que com as equipes gestoras, facilitam a missão e os empreendimentos institucionais.

Por fim, nas raízes e no entorno, estão os 05 marcos do Instituto Rogacionista: Jesus Cristo e seu evangelho. Caminho, Verdade e Vida. Sustentabilidade: nas dimensões econômica, social e ambiental. Planejamento participativo: organiza as ações que permitem a fidelidade à missão rogacionista; projetem o futuro; e prestem conta do presente, em constante avaliação. Pedagogia transformadora: baseada na tradição rogacionista, orienta a ação educadora. Sua metodologia é orientada pelos quatro pilares da educação: "aprender a ser", "aprender a conviver", "aprender a fazer" e "aprender a conhecer" (ou "aprender a aprender"). Comunicação: interna e externa, nos seus diversos signos, permite o diálogo, a comunhão e a interação de todos os agentes da grande família do Instituto Rogacionista.